Учні 9-11 кл. долучились до превентивного онлайн-уроку, організованого Міністерством освіти і науки України (МОН), підрозділами ювенальної превенції Національної поліції України та Службою безпеки України (СБУ)
На виконання листа управління освіти Саф’янівської сільської ради від 27.05.2025 № 03/01-13/738, Департаменту освіти і науки Одеської обласної військової адміністрації від 27.05.2025 №3459/07-16/04.1-16/2-25/4031, Міністерства освіти і науки України від лист Міністерства освіти і науки України від 21.05.2025 №1/10555-25 «Про організацію онлайн-уроку», 28 травня 2025 року, заступник директора з виховної роботи, практичний психолог закладу, учні 9-11 кл. та 15 вчителів були долучені до трансляції на YouTube каналі онлайн-уроку організованого Міністерством освіти і науки України (МОН), підрозділами ювенальної превенції Національної поліції України та Службою безпеки України (СБУ) на тему: «Легкі гроші – смертельні наслідки. Як підліткам не потрапити в пастку російських спецслужб», з метою забезпечення захисту прав та законних інтересів дітей, запобігання вербуванню та залученню до диверсійної діяльності, запобігання їх втягненню у протиправну діяльність в умовах дії правового режиму воєнного стану. Перед початком онлайн-уроку, заступник директора з ВР організувала перегляд присутніми в актовому залі відеосюжету П’ятого каналу «росія вербує підлітків - як не потрапити у пастку?». Ворожі спецслужби під виглядом легкого заробітку втягують дітей у злочини проти України. За виконання завдань неповнолітнім обіцяють чималі гроші. Усе під виглядом "невинного завдання” без жодних наслідків. Але реальність інша: десятки підлітків вже опинилися за ґратами. Як змінюється тактика ворога і як не дати дітям потрапити в пастку? Ці та інші питання, зокрема питання відповідальності за вчинення злочинів проти основ національної безпеки України, негативні наслідки для держави через виконання протиправних доручень, допомагаючи державі-агресору за матеріальну винагороду: розповсюдження листівок антиукраїнського змісту, підпали військової техніки, об’єктів залізничного транспорту, знищення або пошкодження іншого майна, розповсюдження конфіденційної інформації про місцезнаходження військових чи військової техніки тощо, були обговорені з учнями після перегляду відеосюжетів.